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据介绍,北京大学一直在海南设有自主招生考点,清华大学也计划明年恢复在海南的考点。所以,海南考生明年有望在家门口参加14所名校的自主招生考试。

说理教育和逻辑教育,应是基础性训练之一。而此前曾引起热议,受不少人追捧却遭知识界所鄙的奇书《中国不高兴》,就说明中国公共理性话语危机已到了何种程度。而要消弭动不动就拿“不高兴”来表达“爱国”情绪的现象,基本的逻辑说理能力就必须从小练起。

明星们很忙,要演出、要比赛、要拍广告等等,常常诸事缠身,分身乏术。可是,既然你进了大学,想弄个好学问招牌,就要认真完成学业。不能因为是明星,就想混个文凭。说实在的,当初大学免试或降低条件录取,已经给明星了很大优惠,不知让多少人羡慕不已,明星再不用心学习就有些愧对人家大学了。

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之后,与会人员围绕北大汉推工作的发展方向、基本思路、运转机制、办公室建设等问题进行了讨论,提出了很多建设性的意见和建议。

与第一轮万名海外人才集聚工程相比,第二轮的最大特点是将洋专家也纳入了集聚范围。据介绍,引进的近5000名外国专家主要来自美、英、日、加等发达国家,专业主要集中在文教类、经济类和技术类。

作为组建全国第一家可再生能源学院的高校,学校紧密结合国家能源战略和办学特色,采取“请进来”和“走出去”的方式加强学生的专业素质培养。在这次学习实践活动中,《能源法》起草专家组组长徐锭明、保定市市长于群先后受邀来到我校为广大学生讲解能源形势和中国电谷新能源产业问题,扩大了学生的知识面。与此同时,学校还通过与中国电谷建立“创新与实训基地”、举办“期望与抉择——对话中国电谷企业”系列讲座活动等方式,积极构建学生与企业深入交流的开放式平台。此外,学校还和企业“结对子”,开展“我的目标,我的奋斗”主题班会活动,要求每个院系至少联系一个“实践单位”,将主题班会活动开到企业中去,让学生在认识企业、认识形势的过程中更新发展观念,增强创新意识。学校通过这些举措,使在校学生的专业素质不断提高。在今年4月中旬举办的河北省大学生工业设计创新大赛中,我校获得大赛奖项设置的唯一一项一等奖;而在前不久举办的第十一届“挑战杯”课外学术科技作品竞赛上,学校共收到作品申报项目400余个,数量和质量都创历届“挑战杯”作品新高。

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一些特大型地级城市、大型地级城市高等教育发展状况不能适应其经济社会发展的要求。2005年,部分100万至200万人口的特大型地级城市的高等学校分布数分别为:内蒙古自治区包头市3所,辽宁省鞍山市3所、抚顺市3所,广东省汕头市2所,湖北省襄樊市2所。部分50万至100万人口的大型城市的高等学校分布情况是:山西省大同市2所,辽宁省本溪市1所、辽阳市1所,黑龙江省鹤岗市1所、伊春市1所,广东省中山市1所,福建省漳州市1所,河南省濮阳市1所,湖北省宜昌市1所,四川省自贡市1所。可以看出,这些地级城市的高等学校数偏少,与其人口规模、经济社会的发展水平不相适应。

“今年,虽然遭遇全球金融风暴,大学生就业面临难题。与此形成鲜明对比的是,中职就业形势仍是一片大好。”严春汉校长介绍,2007级学生“顶岗”实习企业既有新一佳超市、家乐福、武商量贩等商贸企业,也有到“动车组”当“准空姐”,还有去中国石油、中国电信等重点企业,“就业去向呈现多元化”。“顶岗”实习涉及到学校每个专业,其中,既有成班级建制的,比如,2007级超市1、2班共66名同学,赴湖南长沙新一佳超市“顶岗”;也有通过“校企合作”形式,到企业“顶岗”实习,如“真维斯”精英班,与武汉市茶叶公司开办了“茶学茶艺班”,与武汉市供销集团开办了“物流班”……“校企联合办学,既畅通了就业渠道,也提高了学校办学实力。”

读书习惯的养成,贵在引导而不在强迫。如果教师、家长能和孩子一起读书,互相探讨读书的心得感受,那无疑是对孩子最好的引导和支持。笔者担心,这所学校剑走偏锋的做法,搞不好会让一些学生患上“阅读恐惧症”,从此失去读书的兴趣。那样岂不是害了孩子?

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斯瓦尔巴德大学中心另一个特别之处是,它规定学生不管是听课还是做实验都不得穿鞋,人们一进入学校的大楼,第一件事就是在门厅里把鞋脱掉。这是因为朗伊尔城是矿区,地面上会有许多煤渣,容易粘到鞋底被带进室内,影响实验室的清洁。这一规定一经实施,朗伊尔城的许多公共设施争相效仿。

对广大教师而言,应该自觉地把人生的价值追求与国家、人民的需求有机结合起来,将人生追求奠基于坚定的信仰信念之上,让敬业精神升华为人生乐趣,教师的工作才能变得更有意义,教育的人生才能够更加辉煌。

一、质量决策系统主要承担本科教学工作的宏观指导与管理。由学校党委常委会、校长办公会确定本科教学投入、构建本科教学优质平台、拟定本科教学改革与发展规划等有关本科教学工作的重大决策,分管教学副校长负责教学的日常决策,充分发挥学校教学指导委员会的咨询作用,确保教学决策的科学性和务实性。

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招生的思考。小平同志讲:“招生主要抓两条:第一是本人表现,第二是择优录取。”他特别关心高校生源的长远质量。他高瞻远瞩地指出:“高等院校学生来源于中学,中学学生来源于小学,因此要重视中小学教育。要树立好的风气。”这就是说,招生要坚持正确导向,树立良好的招风,促进中小学教育学风的转变和教育质量的提高。

责编 左伊

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